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剧情简介
迟砚把水果放在一边，从兜里摸出刚刚从超市买的跳跳糖，这个玩意儿不好喂，他撕开封口，放在孟行悠手上：一起吃。
迟砚还在为那个牙印不爽，听见孟行悠的声音更来气，垂眸扫她一眼，启唇道：又怎么了？
一个学期说起来长，可要是加上跟迟砚做同班同学这个前提条件，就变得短之又短。
孟行悠被心头那股酸劲儿冲昏了头，连着剩下三瓶没喝的娃哈哈也给迟砚推过去，语气强硬：都还你，我不喝也不吃，谢谢大班长一番好意。
期末之后就有家长会，还伴随过年，平时再不学习的人，都要抱抱佛脚。
贺勤把u盘插上，打开里面的一个表格：我们几个老师给大家分了个学习小组，通俗点说就是结对子，两人一组互帮互助，大家各有所长，都拉对方一把，争取期中期末咱们的同学，成绩都能上个新台阶。
不耽误，学习和社交都需要用心，这才是全面发展。孟父仗着最近在家养病，是个娇弱病号，把平时不敢说的都说了，我们要做开明的家长，跟孩子平等相处，你这不准那不准的都是封建思想，过时咯，只会把孩子越推越远，老婆你要多学学我，与时俱进，跟孩子走在同一个方向。
出门走到院子，孟行悠看见驾驶座的司机，愣了愣，转头问孟行舟：哥，你怎么不自己开？
迟砚不紧不慢地回答：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
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